Profils de formation

Les élèves de toutes les classes (de la 1^re à la 5^e secondaire) doivent s’inscrire dans l’un des deux profils de formation obligatoire, soit Sports, Arts et Communication (SAC) ou avec Immersion anglaise (IMM).

Le choix d’un profil oriente l’élève vers l’exploration des principales concentrations offertes au Séminaire; ces dernières sont le résultat d’un regroupement de différentes disciplines ayant suffisamment d’affinités entre elles pour constituer un «champ d’intérêts» pour eux. Ainsi, nos cheminements scolaires sont structurés de manière à ce que l’élève puisse évoluer dans les arts, les communications, la langue anglaise ou dans les sports.

Peu importe le profil retenu, la valorisation d’une formation qui amène le jeune à une ouverture sur le monde demeure prioritaire. Nos deux profils se rejoignent en ce qui a trait aux sciences et à la technologie, aux mathématiques comme aux sciences humaines.

Objectifs :

• Favoriser une bonne condition physique par la pratique des sports suivants : soccer / basket-ball / football ou cheerleading; explorer un large éventail d’activités physiques individuelles et d’équipe (multisports).
• Stimuler la créativité par le biais de situations d'apprentissage qui éveillent la curiosité à l'égard des arts (art dramatique, arts plastiques, danse et musique) et de la culture.
• Développer des habiletés de «communication» par l’ajout d’une troisième langue (espagnol).
• Se donner des méthodes de travail efficaces tout en tirant profit d’un usage judicieux des technologies de l’information et des communications (TIC); s’initier à plusieurs logiciels (traitement de textes, présentation, tableur, dessin, photo, idéateur, etc.); découvrir et utiliser de nouvelles applications, utiliser des bases de données, des cédéroms, des périphériques; réaliser des présentations multimédias; etc.

Ce profil répond aux attentes et aux besoins de la clientèle désirant acquérir des connaissances et des habiletés artistiques, langagières, sportives, technologiques et relationnelles. Au 1^er cycle, les cours offerts visent l’acquisition de bases solides favorisant l’enrichissement prévu au cycle suivant. Au 2^e cycle, l’exploration de ces quatre domaines se poursuit en tenant compte davantage des intérêts des élèves. Il sera alors question de choix individuels ou d’options.

Autres particularités

• Un profil en harmonie avec le renouveau pédagogique, offrant un environnement propice au dépassement de soi et facilitant, chez l’élève, le développement d’une véritable concentration de talents.
• Une pédagogie diversifiée faisant une large place au travail en projet.
• Une variété d’activités culturelles accessibles en «options» et en «parascolaires», certaines au premier cycle, d’autres au deuxième cycle, favorisant ainsi une plus grande diversité dans les cheminements.
• Un projet intégrateur en 5^e secondaire, consolidant les compétences dans le domaine des arts et celui des communications.

Objectifs

• Acquérir une autonomie fonctionnelle en anglais par le biais d'un programme complet d'anglais langue seconde et d'anglais langue maternelle;
• Maîtriser à un degré supérieur la langue anglaise, autant à l'oral qu'à l'écrit;
• Mettre en pratique les apprentissages à travers des activités pédagogiques stimulantes : journées d'immersion, activités de niveau, voyages linguistiques et culturels, échange étudiants;
• Permettre à l'élève de poursuivre des études supérieures aussi bien en anglais qu'en français.

Critères généraux d'admissibilité

• Obtenir des résultats supérieurs en 4^e, 5^e et 6^e années du primaire.
• Démontrer de l'intérêt à participer à la vie de l'école.
• Désirer apprendre et parler l'anglais.
• Réussir les examens d'admission du Séminaire des Pères Maristes

      Afin de poursuivre sa formation à l’intérieur du profil, l’élève doit  :

• Maintenir une moyenne de 70% dans toutes les matières;
• Obtenir un résultat disciplinaire de 75% en anglais, en français et en mathématique.

Spécificités du profil avec immersion anglaise

• 600 minutes de cours d'anglais langue seconde par cycle de 7 jours. 
• 1 JOURNÉE D'IMMERSION par cycle de 7 jours.
• Au 2^e cycle; cours d'anglais langue maternelle.
• Implication sociale et retour sur les apprentissages.
• Devoirs journaliers.
• Mesures d'aide en cours d'apprentissage.
• Choix d'un cours d'art pour la deuxième année du cycle : arts plastiques ou musique.

• Un encadrement pédagogique;
• Un titulaire par groupe d'élèves;
• Une grande disponibilité des enseignants qui assurent un bon suivi;
• Le développement d'un sentiment d'appartenance grâce à un programme équilibré d'activités éducatives, sportives, sociales et culturelles.